金秋结对聚贤才，桃李芬芳满讲台。老骥伏枥传薪火，雏凤清声展翼开。同研教法求真谛，共探学海觅宝来。春华秋实皆有报，师徒携手育英才。
“师徒结对”活动启动
“新”“心”相融匠心育人
为加快青年教师专业成长的步伐，助力青年教师“站稳讲台”，充分发挥优秀教师“传、帮、带”作用，10月25日，航天六小“师徒结对”活动正式启动。启动仪式由教务处陈开学主任主持。
活动伊始，钟晓鹏校助宣读《西安航天城第六小学2024-2025年度教师交流“师徒结对”实施方案》，介绍了“师徒结对”活动的目标、程序、双方职责、考核机制等，让老师们对“师徒结对”活动的认识更加深刻。
航天四小“名校+”杨勇校长常说：“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”在航天六小，“师徒结对”活动通过个人申报、师徒自愿组合以及学校的统筹安排，形成了青年教师成长的“搭子”机制。在这个机制下，“师父”需肩负起“三带”的重任：带师魂，传承教育的理想与信念；带师能，提升教学与科研的专业技能；带师德，树立高尚的职业道德。“徒弟”则需践行“两学”的要求：学为师，学习成为一名拥有先进理念的教师；学为学，熟练掌握教育教学和科研的基本功。通过这样的结对互助，航天六小致力于打造一支高素质、高素养、强创新的教师队伍，共同推动学校的教育事业迈向新的高度。
随后，教研室谢剑栾副主任宣读“师徒结对”具体名单。
“师父”代表巩科帆老师表示将始终秉持“传道授业解惑”的信念，不仅在经验上“传”领青年教师，在业务上“帮”他们成长，在工作上“带”他们前行，也将积极与徒弟们交流切磋，在彼此相伴的岁月里，共同创造出更加辉煌的教学成绩。
“徒弟”代表陈垚琼老师表示，能与优秀教师成为师徒，是自己教师职业发展道路上的一次重要的里程碑，将会以更快的速度成长、以更踏实的步伐迈进，积极探索，大胆创新，在航天城第六小学这片沃土上努力成长，成为未来学校辉煌灿烂中的点点星光。
随后，全体“师父”与全体“徒弟”分别宣誓，立志在共同的努力下，在彼此的帮助下，在“新”“心”相融的温暖下，创造“以‘我’积攒的‘财富’，为‘你’点亮前行的灯”的教师成长之绿晓图景。
师徒双方郑重地签订了象征着合作与传承的结对协议。这份协议，不仅是一份承诺，更是一份责任和期望。
最后，钟晓鹏校助为全体“师父”颁发聘书，标志着“师徒结对”关系正式确立。
教师成长火花绽放绿晓
互帮互助成就共同成长
事实上，虽然过去并未形成固定的“师徒结对”模式，但在绿晓校园的各个角落，经验丰富的教师指导和支持年轻教师，或是教师之间彼此扶持共进的美好画面却屡见不鲜。
每一位教师自加入绿晓大家庭之日起，便融入了一个充满互助精神的团队之中。无论是学科教学、班级管理、家校沟通，还是各类活动的组织与开展，教师们都在全方位地相互支持与协作，共同成长，携手并肩地乘风破浪。团队间的鼎力相助，不仅极大地促进了教师间智慧火花的激烈碰撞与相互成就，更是为学生构筑了一座资源富饶、选择多样的学习殿堂，让他们在更为宽广的成长舞台上绽放光彩。
此外，在教师成长的道路上，航天四小“名校+”提供了强大的资源与助力。持续举办八届的“思晓好课堂·云教研”搭建了优质平台，共同探讨教学问题，分享研究成果，为教师专业成长提供自主的空间、资源的支持、改进的指导。每学期开展的校内公开课、名师引领课、青年教师赛教课、新教师亮相课等，让教师始终对三尺讲台心存敬畏，不断追求教学艺术的精进与完善。日教研、周教研、月教研，抑或是组内教研、组际教研、跨校教研，持续性的教研机制让先进理念、创新方法、教学资源在最短的时间内实现从“1”到“N”的扩散。教师微讲堂、读书分享会、三分钟心世界等更多样的主题活动，为老师们带来缤纷多彩的生活体验、心灵感受，实现互相启发、拓宽视野。
在航天四小“名校+”的带领下，航天六小将继续以长远视野、发展理念、团体精神、完善机制、充沛资源赋能教师成长，满足教师发展的深度需求，回答好基础教育高质量发展的师资命题。
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