新师执鞭，绘教育画卷；汇报课始，奏未来序章。在这个充满希望与挑战的新学期，绿晓校园迎来了一场意义非凡的教育盛宴——新教师汇报课。
新教师汇报课是新教师个人教学技能的展示，更是学校“师徒结对工程”深入开展的生动体现，彰显了教师团队间紧密的协作与传承。在“师徒结对工程”中，学校为每一位新教师都配备了经验丰富的导师。老教师倾囊相授，新教师虚心求教，共同为孩子们打造了一堂堂精彩纷呈的课程。
课堂回顾
刘娜老师的《10的再认识》这节课是人教版一年级新教材增加的一个内容。根据《数学课程标准》（2022年版），学生的学习过程是一个主动构建动态完成的过程。刘娜老师开课是从学生熟悉的数朋友0-10开始，让学生初次感知10 和0-9的不一样，注重激活学生的原有知识经验，从而增加学生对10 的再认识的探索欲望。整堂课的学习路径是让学生发现信息→提出问题→数法优化→感知计数单位→体会十进制（10个一是1个十）→认识数位（位值制）来构思的，授课过程中注重学科育人，融入数学文化，真正让学生在课堂中自主参与知识的发生、发展和形成过程，落实“三会”，体现我校的思辨课堂理念。
李妍老师的《解决问题》汇报课，建立在学生已有知识经验基础之上，学生通过学习，已经对简单的加减法、基数、序数有了一些体会，在此基础上进一步研究、学习排队问题，一方面可以丰富学生的数学思维，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力：另一方面，让学生体验到数学知识与生活的联系，感受到数学知识的应用价值。“排队问题”在学生的生活中经常会遇到，但是这里面蕴含的数学问题却是学生从未想到过的。学生通过本节课的学习，已经初步尝试从优化的角度考虑在多种解决问题的方案中寻找最优方案，体会统筹思想在解决实际问题中的应用。
孙倩老师的《排列问题》一课，通过营救懒洋洋主题，结合握手、数字乐园等活动，实现了教学生活化。需善用学生生成的资源，如排列数字卡片时引导学生归纳不同顺序。练习题设计应游戏化，培养数感和有序思考能力。及时调整学生学习积极性，如用“喜羊羊”拍照情节保持学生兴趣。最后，练习安排注意课与课衔接，让排列知识得到应用。
贾舒涵老师带来的《国旗国旗真美丽》一年级音乐公开课，以童趣为帆、音乐作桨引领孩子们学唱这首歌曲。课堂中，贾老师运用丰富的教学手段，动画展示国旗元素，引导孩子们理解歌词内涵。通过节奏练习、小组合唱等形式，借助多媒体展示国旗风采，结合舞蹈动作加深理解，让孩子们在欢快旋律中感受国旗之美，体会爱国情怀，激发学生对音乐的感知与表达。孩子们用稚嫩童声唱响对国旗的热爱，在音符的跳动间，增强民族自豪感，于心灵深处，晕染出一抹鲜艳的爱国底色。
赵宇航老师的《向前摇绳编花跳》汇报课，以技巧性、趣味性和锻炼性于一体为特色，通过教师花样跳绳展示引入，激发学生学习兴趣。课程注重“学、练、赛、评”一体化教学，强调学生主体地位，培养挑战精神和团队合作意识。学生在轻松愉快的氛围中掌握前挽花跳技巧，既锻炼了身体，又锤炼了意志，取得了良好的教学效果。
张文静老师的美术课《瓶子大变身》，主要以深受世界各地人民喜爱的“瓶子”为载体，创设“瓶安城”情景，Ai国王形象激趣导入，课程内容以四道闯关游戏串联的模式将教学活动与作业设计环环相扣，教学重难点层层递进，压实学习任务，完成学习目标。整堂课的学习对一年级学生而言，完全是对角色沉浸式的美好体验。每一关口将课堂学习任务与作业质量挂钩，学生能准确在清单指定位置进行对应填画，并采用学生感兴趣的星级评价方式，激发学生热情，做到多维评价、及时评价、有效评价。
杨朗老师执教的体育课《快速跑》，主要围绕低学段小学生的身心特点，通过情景教学特种兵为题材和游戏化的方式，使学生在掌握基本快速跑技术的同时，体验运动的乐趣和成功的喜悦。培养学生敢于拼搏艰苦奋斗的精神通过“探究、自主、合作”的学习方式，让学生在“乐中练、动中练、玩中练”，实现教学目标。通过设计一系列富有趣味性和挑战性的教学活动，让学生在参与中体验，在体验中感悟，在感悟中提高。
王梦瑶老师新教师汇报课的课题为《What do you do on Sundays？》主要教授学生如何提问与回答周日活动的句型。课堂内容丰富精彩，教学设计安排合理。王老师通过以学生为主体的教学模式，结合大单元教学，充分发挥多媒体的教学手段，落实“教—学—评”一体化的整体育人观。王老师课堂组织有序、富有亲和力，教姿教态自然大方，整节课学生参与率高，课堂气氛活跃，取得了良好的教学效果。
课后研讨
汇报课圆满结束后，数学组与综合组的全体教师齐聚一堂，共同开展了一场分享交流会。每位参会教师都紧密结合航天四小“名校+”的各学科教学理念，从学科特点、课程设计以及学生需求等多角度出发，深入反思了汇报课中的亮点与不足之处。其他教师也积极分享了听课感受，不仅促进了彼此之间的交流与理解，更为今后的教学实践提供了宝贵的参考与启示教导处陈开学主任指出，此次汇报课不仅是对新教师教学成果的检验，更是对学校“青蓝工程”和教师团队协作精神的一次生动诠释。课后的交流研讨活动更加深了老师们对学科教学的理解，为促进教师专业成长和提升学校整体教学质量注入了新的活力。
风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭。新教师与绿晓的故事才刚刚拉开序幕，相信在未来的日子里，老师们定会在绿晓这片沃土上激发出更多精彩的化学反应，找到属于自己的成长轨迹！
陕公网安备61019402000107号
请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。