2023-2024学年度第一学期
个 人 工 作 总 结
一语C组 张美娥
时光飞逝，一学期转瞬即逝，回顾本学期的点点滴滴，有喜有忧、有笑有泪，但更多是成长的欣喜。我将本学期工作情况总结如下：
一、理论学习促成长
学期初，我们研读了《语文课程标准》，明确了小学低年级学生的学段要求，了解了各个板块的目标任务。我们不但要夯实学生的知识，锻炼学生的能力，还要提升学生的语文素养。阅读教育教学类的书籍，学习前言理论知识，丰富自己的见识。钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神与实践能力。
二、夯实基础稳提升
1.研读教材、教参、单元备课，明确知识要点。对书本知识了如指掌。
2.扎实备课。无论多么忙碌，都要认真备好每一节课，向40分钟要效率。先裸备，在不借助任何教辅资料的前提下，设计教案。然后参考《教师教学用书》里面的教材解析、教学目标、教学建议，有的课文后面还有教学设计。再圈点勾画，看看哪些内容是自己裸备时没有想到的。再看看教案书，学习别人的灵活做法。研究习题，会考查哪些知识，会以什么方式命题。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
3.作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，分层布置作业。
5.抓好培优提中辅差工作。我认识到要想提高教学质量，只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。让优等生更加优秀。
三、教研教改明方向
1.重视教研工作。认真组织并开展每一次教研组会议，把每一次教研落到实处。先遵守学校的教研安排，认真做好记录，并结合自己的教育教学实践，认真反思，寻找差距，不断提升。
2.学校组织的每一次公开课，自己先备课，如果我来上课，会怎样设计教学。然后去听课，这样就是与授课教师的同课异构，形成思维碰撞，而不是被动接受。
3.在我们教研组，实行单元备课。每次开启一个单元之前，先安排主备人，由他讲讲单元内容、单元知识要点、单元目标、易错点、突破方法等。在这个单元安排一篇讲读课文，由主备人备课、改进、上课，同年级组的教师都去听课、评课。
四、习惯养成事半功倍
一年级学生刚刚踏进小学的大门，面对新的教师、新的同学、新的环境、新的学习方式，是立规矩的最佳时机。积极向上的班风学风导引我们成长。学期初，根据本班实际情况，组织学生学习《小学生日常行为规范》，制定班规。班级实施自主管理，真正实现了“事事有人做，人人有事做”的理念。平时对学生实行量化考核，建立评价机制，主要从学习、纪律、卫生、活动等四个方面实行加减分制。每月评比一次，奖励前15名，进步生5名，让班级一半的学生通过努力都可获奖，累计3张奖状赢得一张心愿卡，孩子们都很向往。
作为年级组长，在自己成长的同时还要带好团队，在工作安排方面，人尽其才、通力合作、相互补位，及时帮助薄弱教师，C组今年取得了骄人的成绩，但是还应该不断学习、再接再厉、再创佳绩。
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