大家好，我是孙昕玥的妈妈，感谢老师给我这个机会和大家交流孩子的教育问题。我就习惯养成和语文学习分享一下孩子教育过程中的感受和体会。
1.习惯养成
学海漫漫，习惯为舟。教育家叶圣陶老先生曾说：“教育就是要养成习惯。”
规则意识
规则能让孩子养成良好的习惯。生活中我比较注重培养孩子的规则意识，让孩子学会规范自我，管理好自己的学习和生活。孩子先了解规则内容才能遵守规则，如果带孩子去图书馆、美术馆，我会提前告诉孩子要遵守的一些规则，比如不能大声说话，不能吃东西。如果去书店，只能看已经拆封的书，看完放回原处，不能拿没有拆封的书。到达后也会跟孩子一起看场馆的注意事项。
我也会买一些习惯养成的童书帮助孩子养成良好的习惯，孩子幼儿园时看过《快乐的幼儿园》，准备上小学时看了《快乐上小学》。
做家务
孩子很喜欢帮大人做事，在家我会让孩子做一些力所能及的家务，这样既锻炼了孩子的动手能力，又能让孩子获得成就感，更加自信。
自己的事情自己做
让孩子自己整理书包。每天根据第二天课表和老师的要求，带好书本和相应的学习用品。刚上小学的时候，孩子整理完我会检查一下看东西带齐了没有，后来我就不检查了，只提醒孩子睡觉之前检查一下书包看东西都带齐了没有，习惯养成后就不用管了。
时间观念
孩子没有时间观念，吃饭、写作业比较慢，我买了一个计时器让孩子能够看见“时间”，帮助培养孩子的时间观念，通过计时器孩子可以看见时间的流逝，到点儿了还有闪灯/响铃提醒，用了计时器后孩子的时间观念比以前强了，做一件事情她自己设定时间，比以前专注多了。
2.语文学习
一年级的重点是识字写字，一年级我们的目标是写好字，在识字写字方面我做了以下尝试：
（一）带孩子感受汉字之美
汉字文化博大精深，通过书籍带孩子感受和领悟汉字之美，体会汉字背后的文化与智慧，让孩子从小对汉字感兴趣、喜欢汉字、学好汉字。以下这几本书是昕玥比较喜欢的，看了好几遍。这几本书有些内容虽然有重复但各有特色。
《三十六个字》
《三十六个字》还有动画，这是动画链接：
https://www.bilibili.com/bangumi/play/ss39742?bsource=baidu_aladdin
也可以直接在网上搜索《三十六个字》动画，10分钟的是完整版的。
《汉字有意思》
一个字、一幅画、一个故事、一张生活照，这是一本有生活气息的汉字启蒙书，每一个汉字，都配有彩色插图、黑白剪影，以及从甲骨文到楷书的各体演变，结合丰富的汉字起源故事、取材自生活的汉字寻宝照片，可以引导孩子从生活中识字，关注生活中的汉字。
《汉字是画出来的》 《汉字是拼出来的》
《汉字是画出来的》主要是象形字，通过阅读孩子不仅记住了萌萌的甲骨文和相对应的汉字，还顺便了解了汉字的起源、字形演变。《汉字是拼出来的》是《汉字是画出来的》的进阶版，汉字也有家族，找到字根和规律，就能拼出很多汉字，这本书让孩子对字源、字义的理解有很大帮助。这两本书我自己也喜欢看。
《揭秘汉字》
《揭秘汉字》是一本翻翻书，一边翻一边读很有趣。这本书内容比较丰富，阅读这本书孩子可以了解汉字与衣食住行的关系，与汉字有关的趣味传说故事，书里还有字谜游戏。这本书最初是在图书馆借阅的，后来自己又买了一本。
（二）做好生字预习
用字卡预习
用字卡看组词造句了解字义及用法
看笔顺了解字的正确写法
用手指按笔顺描汉字感知字的结构及笔画占位
基础笔画偏旁学习
学写字初期熟读并书写一年级上册课本后面常用笔画名称表中的笔画，听写笔画，把相近的笔画放在一起听写。
熟读课本后面的常用偏旁名称表，为准确识字写字打好基础。
选择字帖
字帖种类很多，我选择了跟课本字体最接近的字帖，最后我直接在家里多备一本课本当字帖，学之前让孩子把课本上的字描红一下，熟悉一下字形结构。老师在学校会详细教每一个字的写法，也有练习，在家主要练已经学过的但不好写的个别字，尽量让孩子在少写字的情况下写好字，写多了孩子会疲于应付。
用字卡预习了一段时间没有再坚持，由于一年级下册课本的生字没有笔顺，我准备了带笔顺的字帖，主要用来预习笔顺。
（三）课外阅读与识字写字
大量的课外阅读和识字能相互促进，读得越多学过的字重现率越高孩子就记得越牢固，能更加了解同一个汉字在不同情景中的使用，更容易区别形近字，这样就不容易写错别字。识字越多孩子自己能读的书也越多，识字越多就能读更有意思的书，孩子体会到识字的好处也会驱动他认真地学更多的字。学习过拼音后我给孩子准备了一些带拼音的故事书，看带拼音的书的过程中既巩固了学过的拼音，还能通过拼音自主识字。
通过阅读发展了语言能力、想象力，语文学习的其它方面也会因为阅读而受益。
由于孩子的性格特点，在教育孩子的过程中，我比较关注孩子的情绪，尽量让孩子轻松愉快些。
感谢老师对孩子们的用心和付出，感谢大家的聆听。相信在老师和家长的努力下，孩子们会越来越好。
陕公网安备61019402000107号
请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。