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品味悦读·书山有路丨徜徉童话世界领略童话魅力

2022年09月26日 21:02 打印　[字号：大中小]

真味语文课程以“真”为始引领学生自然成长，以“味”为终呈现生命滋润过程，由趣味汉字、品味悦读、本位表达和滋味体验四大版块构成。

品味悦读坚持“扩大阅读面，增加阅读量”的原则，为学生提供丰富的阅读资源与多样的阅读方式，激发其阅读兴趣，掌握阅读策略，分享阅读感悟，享受阅读乐趣，提升阅读品味。让书香浸润学生童年，用阅读书写学生精神发育史，为学生终身阅读、终身学习奠基。栏目总负责人赵艺琳。下设三味书屋、书山有路、读者心苑三个子栏目，成员分别为胡亚青、纪艳艳、孙敏娜、谢剑栾。

徜徉童话世界领略童话魅力

在一望无垠的书海里，童话故事最能带给我们愉悦的享受，徜徉在童话的世界，无论是孩子还是大人，都是同样尊贵的客人，你会收到蛤蟆的明信片，你会听到蟋蟀欢快的演奏，会碰见摇尾巴的狼，还可以和萤火虫做朋友，和小鸭子一起学游泳……童话世界里的动物们拥有旺盛且永恒的生命力，正因为如此，才能－代一代传承。一代又一代的童话故事，影响着一代又一代的人，四季变迁中，唯一不变的是那份炽热而又美好的心，这或许就是经典童话永流传的原因。

今天我们一起来学习阅读童话故事的五个小妙招，一起来轻松阅读吧！

妙招一：关注书名封面

当拿到一本精美的童话故事书，书名和封面会首先映入眼帘，在这些细微的角落会告诉我们主人公的信息以及故事的内容，例如大家熟悉的《小王子》，拿到书后我们可以先关注封面上小王子的形象，然后去猜想故事讲述的内容。例如：小王子会去哪里呢？他会遇到哪些人？他们会发生什么故事？拿到《小鲤鱼跳龙门》可以试着猜想：小鲤鱼为什么要跳龙门？他会和谁一起呢？最后的结果怎么样？充分发挥想象力，锻炼语言表达能力，让我们一起成为“小小童话大师”吧。

妙招二：抓住故事线索

对于低年级的孩子来说，为了更好地理清故事情节，我们可以一起设计绘制情节导图。通过绘制故事情节导图，可以使内容繁多的长篇故事，在情节图中清晰地呈现出来，例如《白雪公主》中，王后一共问了七次魔镜，她分别是在什么样的情况下问的？结果又是怎样的呢？循着这条线索，就可以梳理出故事的情节，把故事讲述得更加精彩。插入图片3

对于高年级的同学，在读童话的时候要读出深度，更深刻地把握人物形象，核心人物的一言一行，无不表达着他的人物特点。以《格林童话》为例，有心地善良的人，就有蛇蝎心肠的恶魔；有勇敢无畏的勇士，就有胆小怕事的懦夫，甚至还会有伪装成朋友的敌人，故事中丰富的人物形象正是生活中的缩影。在阅读的时候一定要深入把握这些形象所代表的意义。

妙招三：（讲述）表演精彩故事

精彩的故事读完了，一定有些故事是你印象深刻或者特别喜欢的，你会有强烈的愿望，把它讲述给身边的人听。当然，你也可以加入自己的想象，比如人物的语言、心理活动等。还有一些故事里含有反复的结构，可以帮助我们串联起整个故事情节。传统的童话汇聚了民族语言的精华，并通过口述代代相传。在讲述童话故事的过程中，我们要关注语言的表达，感受故事语言的美。童话故事的语言简练、易懂和流畅，其中还常有儿歌、诗歌、顺口溜等，使其读起来生动有趣。

童话书里的每一个故事都很吸引人，除了单纯地讲述出来，它还特别适合和自己的好朋友一起表演出来。戴上头饰，扮演童话中的角色进行艺术再创作，身临其境体验情感，在表演中发展语言，进行创造性思维，在说与动的快乐气氛中，尝到成功的快乐。例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼，将故事表演出来，表演时可以加以创造，尽量不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢快结尾。像《小柳树和小枣树》、《小鸟和牵牛花》、《鸡妈妈的新房子》、《两只小狮子》等文章，都可运用表演的形式，将文字化为形象的表演，这本身就是一种有效的创造性活动。

妙招四 大胆想象创作

童话故事以曲折动人的情景，优美生动的话语吸引着我们，它虽然是虚构出来的，但并非胡思乱想，而应该源于生活。《卖⽕柴的⼩⼥孩》是⼀篇美丽动⼈的童话，读了这篇童话，⼩⼥孩悲惨的命运扣动着大家的⼼弦，在我们的心灵深处激起了对⼩⼥孩深切的同情，体验到了自己生活在幸福家庭的温暖，善良的孩子们都想让可怜的小女孩获得幸福，我们就可以联系生活这样续写：卖⽕柴的⼩⼥孩在晕倒后遇见了善良的姐姐……试着续写或者改编一下故事的结局，下一个小小童话大师就是你。

妙招五 分享阅读收获

童话的语言通俗浅显且明白易懂，童话就像天使那样陪伴着我们成长，引导我们的精神世界，它通过打猎、砍柴、采药、采草莓、打鱼等日常活动，塑造理想化的象征人物如公主、王子、国王、王后；象征现实化的人物如渔民、农夫、鞋匠、石匠等，从不同的侧面反映了人们的理想和生命的意义。如英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品《巨人的花园》就是是一篇意蕴深刻的童话故事，故事的情节并不复杂。一个巨人有一座美丽的花园，当他看到孩子们在花园里玩时，就把孩子都赶走了，结果花园没有生机；后来经过一个男孩的提醒，巨人醒悟了，将花园送给了孩子们，他得到了幸福和快乐。通过这个故事，我们明白一个道理：只有分享，才能得到更多的幸福和快乐。