个人研修计划
一年级语文A组 宁淳
自本俗话说"凡事预则立，不预则废"，从事小学语文教育7年的我，有了一些教学经验，也有了一些困惑与不解，根据专业发展的需要，结合自身的实际情况，制定了个人研修计划。
一、研修目标
1.通过名师引领并结合个人实际，更新教育教学理念，开展教育教学实践和研究。
2.在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3.希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
二、研修内容
1.“修炼”自我，腹有诗书。
一个真正的教师，一定是读书爱好者，一个优秀的教师，更是一个对书有着独特情感的读书人，阅读并认真做好各类读书心得。
2.孜孜以求，聚焦课堂。
认真研读新课程标准，潜心钻研1-6年级的部编版教材，深刻解读教材；按照理论与实际相结合，学以致用，反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念渗透和辐射到自己的教学中，从而形成个人的教学风格和特色。
3.培养科研能力，做研究型教师
在工作室名师的帮助、熏陶下，培养自己的科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，每个学期撰写1-2篇教育教学论文，促使自己成为一个研究型教师。
4.紧跟时代，掌握信息技术
作为现代社会的学校老师，不仅仅要会教书，还应提高信息技术操作能力，即制作教学课件和微课，利用网络收集教育信息，帮助自己提高教育教学能力。
三、具体措施
1.每年阅读3-4本教育专著，做好读书笔记，保证学习效果。
2.认真备好每一节课，上好每一节课，做好每一次反思；每月写一篇有质量的教学随笔或教学案例；每学期听课不少于20节。
3.每学期用心做到“八个一”，即研读一部专著、设计一份教案、提交一个案例、聆听一次讲座、撰写一篇论文，展示一次课堂、进行一次集体备课、录制一节优课。
4.每天至少保证半小时的阅读时间，多读教育教学专著，多读文学名著，根据自己所教年级读这一学段孩子们感兴趣的书籍，在提升自己文学素养和专业理论的同时，也能深入了解学生，做一个受欢迎的老师。
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