夯实阅读基础 打好阅读底色 ——记航天城第四小学语文学科素养展示活动
为进一步激发学生课外阅读热情，进一步推动课内语文教学向课外阅读的延伸和拓展，培养学生爱读书、会读书的良好习惯，促进学生自主发展，全面提高语文素养。6月8日，西安航天城第四小学开展了一年级“我和字典交朋友”、二年级“成语巧积累”、三至五年级语文阅读大比拼活动。
本次活动，人人参与，分年级同时段进行，内容涉及广泛，字典的多功能性、文学常识、古诗词积累与运用、中外名著、儿童文学都在其中，可谓包罗万象。
一年级查字典比赛，学生积极性高，兴趣浓。学生熟练掌握了音序查字典的方法，规范了汉字书写，养成了与字典交朋友的好习惯。活动激发了学生对字典的兴趣，提高了学生利用字典、使用字典的能力，为学生的阅读奠定了坚实的基础。
比赛中，同学们满怀信心，认真审题，冷静作答，仔细推敲一词多义的选择，历代纪元简表、世界各国和地区面积、人口、首都等知识，将他们带入一个精彩的世界。
二年级成语验收，学生在积累成语、理解成语故事的基础上，灵活运用成语，以成语故事启迪智慧，开拓思维，全方位多渠道培养了学生的语文学习兴趣，提高了学生语文综合素养，打好了学生语文学习的底色。
活动更让同学们体会了付出后得到回报的喜悦，也坚定了他们知不足而后努力的决心。
三至五年级以阅读训练为主，丰富了学生课外语文知识积累，增强了语文学习的趣味性。孩子们纷纷表示今后还应扩大阅读面，开拓阅读视野，不仅读童话、寓言、儿童小说，还应读长篇文学名著、历史故事、科普读物等等，培养更广泛的阅读兴趣。
本次活动的开展，既是对课外阅读的检测，也是激发学生阅读兴趣的一次尝试。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生产生阅读兴趣是激发他们主动学习探究的内部动力。今后，我校教师将更加重视课内引发兴趣，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。课内外有机结合，有的放矢地引导学生养成积累语文知识，自觉扩大阅读面的好习惯，切实提高阅读效率。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。这一次的语文素养展示活动，既是同学们知识积累的检验，又培养了学生阅读的兴趣，拓宽了阅读视野，还提高了学生的语文阅读能力，为学生的语文阅读学习打开了全新的格局。让我们继续扎实夯实阅读基础，打好阅读底色，踏上“悦读·悦享”的快车，遇见更多的美好。
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