个人研修计划
一、指导思想
按照学习要求,本学期我将认真进行校本研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育教学中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下。
二、个人研修目标与要求
1.通过学习校本课程，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2.通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。
3.积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4.加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
三﹑学习内容
（一）个人读书
1.至少精读一本教育教学专著，必须写一篇个人阅读的读后感。
2.阅读教育、教学杂志，及时了解前沿信息。
（二）听评课
1.听评课的对象以本校教师为主，以优秀视频课为辅，本学期至少听20节课。
2.每次听课后要认真填写听课记录本，写好反思，及时总结。
（三）教学设计
1.教学设计是个人研究教材教法的成果，包含个人在岗研修期间所上公开课的教案。
2.量的要求：精选2篇。
（四）语文组研修
1.充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。
2.学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
3.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
4.学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
（五）研究论文
论文主题：针对个人在岗研修的情况及收获或困惑，谈自己的体会、思考。
四、具体措施
1.认真参加参与片区教研活动与学校教研活动，将培训、教研、磨课学习所得，在具体的教学实践中尝试，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
2.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思。
3.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。
4.认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。坚持写好教育教学随笔。
5.树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
6.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨，进行互相学习和交流。
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