《我多想去看看》微课教学设计
微课视频：
教学目标:
1.认识13个字。会写“北、走”2个字.
2.正确、流利的朗读课文。
3.理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学过程:
模块一:听一听
1.复习导入:
上节课，我们了解到，沙坪坝的乡亲们，在毛主席的带领下，实现了吃水的愿望。那么，这节课里，小朋友们又实现了他们怎样的心愿呢？如果让你说出你们的愿望，老师肯定会听到许许多多的愿望。你们的这些想法呀，都藏在这个“想”字里。（出示词卡）发现了吗？就是这个“心字底”，我们把这个生字送到课题中，再来和老师一起读读课题。
2.初读课文,理解课题：
相信大家已经预习过课文了，老师有个问题想问问大家，课文总共有两个自然段，每段中都有一个“我”字，那这两段中的“我”，是同一个人吗？我们不光可以通过观察课本插图解决这个问题，还可以通过读课文，来思考这个问题。
3.观察插图：
首先，我们通过观察课本插图来思考这个问题。课本上总共给我们出示了两幅插图，通过上下这两幅插图中小朋友身着不同的服饰，和他们手指着的地方，我们暂时猜测，他们是来自不同地方的小朋友。这里的“我”不是同一个人。
4. 初读感知，感悟“的”字短语：
接下来，让我们来读读课文，通过文字验证我们的猜想。我们来看第一自然段，妈妈告诉“我”，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!
（1）读懂文段大意：
接下来，请大家找出这段中表示地名的关键词，聪明的你，一定会找出“天山”“北京城”“天安门”这几个词语。再结合“走出天山”这个词语和课本插图，我们就会知道，这个小朋友想从天山，去北京。
（2）感悟“的”字短语：
北京城对这个小朋友来说，是需要他坐几天的火车才能到达的城市。于是，北京城对他来说，是遥远的北京城。
想去遥远的北京城做什么呢？他想去看看升旗仪式。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。去哪里看升旗仪式？去雄伟的天安门上看。
这一段中，作者用什么的什么，把北京城、天安门这些事物，都写的很具体。那你能用文中的一个词语，把升旗仪式也写具体吗？相信你会写出“壮观的升旗仪式”。
为了读好这些修饰词，请你在读的时候，稍微重读“的”字之前的词语。来，我们一起读一读，“遥远的北京城”，“雄伟的天安门”“壮观的升旗仪式”读好这些，我们再来看看这段中，比较长的第二句话，老师给这句话加了一个小魔法棒，我们再来读读看吧！遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
5.读好感叹词：
课文的第二段，句式和第一段相同，通过朗读我们就会发现，这个小朋友想要从北京去新疆天山上看雪莲。这里，我们也可以验证了上面的猜想，这两个小朋友并不是同一个人。他们俩想去看的是北京的升旗仪式和新疆的天山雪莲。你们，想去亲眼看看这些吗？下面的三个小朋友也想去亲眼看看，你觉得这三位小朋友的话，谁的愿望最强烈？
生1：我多想去看看。
生2：我多想去看看！
生3：我多想去看看，我多想去看看！
生4：我觉得，他们一个比一个的愿望强烈。第二位小朋友比第一个小朋友多了一个“多”字和感叹号，第三位小朋友把第二位小朋友的话再重复说了一次，所以第三位小朋友的愿望是最强烈的。
当你想要表达比较强烈的感情的时候，可以将句号改为感叹号，或者重复表达。同学们，你们学会了吗？
模块二:说一说
在这篇课文中，类似于用“什么的什么”这样的短语，把一个事物写具体，还有很多。不信？我来问，请你用课文中的短语来回答。
“怎样的小路？”聪明的你一定找到了“弯弯的小路”。“怎样的公路”？你会找到“宽宽的公路”。
请你说一个什么的什么，这样的词语，再用这个词语说一个句子。
模块三:写一写
今天的课文我们先学习到这里，下面跟着老师一起写写“北”和“走”这两个字吧。
“北”字书写小口诀：一竖笔直立左边，接着横、提与竖连，小撇对准提来写，竖弯钩，个子高一点。
“走”字书写小口诀：上下两竖要分开，两竖都在中线上，撇要写得短一点。
模块四:读一读
文中这两个小朋友的愿望是想去看看他们没有去过的地方看升旗仪式和天山雪莲。一个叫贝克的农夫，他的心愿是，带上他心爱的锄头和小动物们，去看看海边农场。这一路上都发生了什么有趣的故事呢？可以去读读绘本《农夫去旅行》，了解接下来的故事。
模块五:想一想
今天的课文就暂时学到这里，晓晓有个问题想问问大家。
晓晓：世界这么大，你，最想去哪里看什么呢？请你以“我多想去……”为开头，说一说你想去哪里看什么？
欢迎你在我们评论区里留言！
模块六:画一画
如果你的语言不足以描绘出你想要去的地方，你也可以像这位同学一样，把你的想法，画下来。
陕公网安备61019402000107号
请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。