新的学期⼜开始了，⾯对着⽣机⽆限的校园，⼼中⼜充满了⽆限的期待和⽃志。研修是新课改以来⼀直所倡导的⼀个⼗分利于教师成长的⽅式，它的制定和实施理念更加符合教师⾃⾝发展的需要，为了适应当今社会对教师素质的要求，努⼒使⾃⼰成为⼀名具有较⾼的教学能⼒、教学意识和科研⽔平，具有较好的教育创新能⼒的教师，根据学校和自身实际情况，制定了本学年的个⼈研训计划：
一、指导思想
2022年4月21日国家教育部出台《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，为全面贯彻党的教育方针，更好地领会和贯彻新课程标准精神，尽快准确把握新课标实质和要求，提高教师们的综合素质，并将新的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，作为一线教师，我们更应通过深入研究和实践，才能对新课标理念真正理解和落实。
二、研修目标
1.继续深入学习义务教育数学课程标准2022年版专家解读的精髓，将课程标准与学校教材有机结合，充分利用。加强数学学科专业知识的学习，不断改进、总结教育教学方法，提高本学科教学质量，实现自我成长。
2.积极参加各级语文专业研讨活动，多听优质课，在听课中反思，在精心点评中提升自我。积极参与微型精品课录制，提升教学水平，积极撰写教学反思、教学论文等，提升理论修养。
3.积极参与课题研究，在日常教学实践中收集有效活动案例，整理活动单，形成总结性报告或论文。
4.结合课题，探索适合学生的教学方法，使学生愿学、乐学、减负而又提质。
三、研修方式
1专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习和自己的教育教学实践紧密结合起来。
2专题总结
结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教有的课堂教学评价标准等方面进行探蠹和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3网上学习
充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
4积极参加教师集体学习活动
认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与专家、学者、其他教师活动中补充新知识,改变念,开拓眼界,并做在读书笔记。
5积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。进行自主研究.
6进行自我剖析
（1）坚持每学期高质量地完成一节公开课。
（2）每节课后认真完成反思
（3）积极与组内老师变流。
7参加各种形式的校本培训
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