不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。在这次基于素养意识的大单元设计培训活动中，我们对大单元目标的设计清晰了，教学设计视野从单课时的微观范畴转向为宏观范畴。
我们了解了单元学习规划的重要性，单元教学不是对单元内各课题平均使用力量，而是依据学生的认知特点和某个单元的教学内容设计合理的、有一定思维梯度的科学学习过程，注重学习的阶段性和层次性，避免了传统课时教学的随意性与盲目性。
在此次的研修之旅中，我们二年级语文A组三人学习认真，表现突出，得到了学科组老师和专家的一致好评，分别被评为了“优秀学员”。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们探索大单元教学的路还很长，我们要将此次培训作为新起点，用心感悟名师独特的视角、前沿的理念。加强学习，将新课标理念的大单元设计应用到以后的教学实践中，让它生根，开花，结果！
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