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《小马过河》微课教学设计
开场语：同学们好！很高兴在“思晓云课堂”又和大家见面了，希望大家继续在听、说、读、写、思中启迪思维，在轻松学习中快乐成长。这节课，天天老师和同学们一起学习二年级下册第十四篇课文《小马过河》。
板块一：听一听
一、揭示课题
小朋友们，你们最近都在读哪些童话故事？
生：我在读《青蛙王子》、《猫和老鼠交朋友》、《小红帽》。
接下来我们再来学习一篇童话故事，题目叫《小马过河》。读了题目，你最想知道什么呢？有的同学会问，小马为什么要过河？怎么过的河？结果如何？让我们一起学习课文来解答这些疑问吧！
二、了解原因
1.相信课文大家已经预习过了,通过阅读课文前两个自然段，我们知道了，老马想让小马去帮自己做一件事情，小马愿意去帮妈妈做这件事情吗？你从哪知道的？
生：非常愿意，我从“小马连蹦带跳地说……”和“怎么不能？我很愿意帮您做事”这两个地方看出来的。
2.你能来读一读小马说的这句话吗？注意读上提示语、读出小马很乐意的感觉来。
生：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
于是，老马很高兴地给它布置了任务，那就是，把半口袋麦子驮到磨坊去。我们可以通过“大马驮东西”这句顺口溜来识记“驮”字。驮到哪里去？驮到磨坊去。在古代，“石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。
在这句话中，还有个多音字，你们找到了吗？没错，就是“坊”。在读二声fáng时我们可以给它组词“磨坊”。读一声fānɡ时我们可以组词“牌坊、街坊”。“牌坊、街坊”这两个词是双音节词,在读的时候,我们习惯性把第二个字读作轻声。
带着妈妈给的任务，小马准备去过河了。刚准备过河的它，心情怎么样？为什么有这样的心情呢？我们请一位同学来说说看。
生：我觉得是“为难”，因为我们可以通过“一条小河挡住了去路”“河水哗哗地流着”、“妈妈不在身边”、“离家已经很远了”这些情况都可以看出，小马不知道怎么办了，很为难。
生活中你有过为难的时候吗？
生：有过，当我现在想吃冰激凌的时候，可是妈妈说现在天气还不够炎热，吃了肚子会疼，可我特别特别想吃。
是啊，小马就像那个时候的你一样为难，于是，它向四周望望，看见老牛就去问了：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”这里的伯伯，第二个字和妈妈一样，读轻声。老牛告诉他：“水很浅，能蹚过去”。
它刚准备过河，突然，从树上跳下来一只松鼠，拦住它大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问它：“水很深吗？”原来松鼠的小伙伴昨天刚刚掉进去淹死了，不希望小马也发生这样的事情，于是告诉他,深得很哩!
听了老牛和松鼠完全不一样的话，如果是你,你会怎么做?
生：我听牛伯伯的话，很快的过河。
生：我听松鼠的话，不过去。因为我可能会淹死。
小马是怎么做的?
生：他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
三、观点辨析
他回到家，面对妈妈一次又一次的问话。第一次难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。第二次低下了头，说：“没……没想过。”聪明的小朋友一定发现了，这里用了两次省略号，用来表示小马说话时的吞吞吐吐、断断续续。此刻，他再也没有了刚开始说“我愿意”时候的坚定。当我们遇到困难的时候，妈妈总会在旁边耐心且细致的开导，此刻，马妈妈是怎么教育小马的呢？
生：对别人说的话要思考，不能大家说的话都相信。
生：当拿不定主意时，要去试试。
屏幕前方的小朋友，你们觉得老马说的对不对呢？我们接着往下看。小马下了河，小心地就蹚到了对面，发现呀，原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
板块二：说一说
故事读到这里就结束了，请你像下面这位小朋友一样，回家把《小马过河》这个故事说给家人听。试着用上下面的词语。
马棚 愿意 磨坊
驮 挡住 为难
突然 挡住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
板块三：读一读
听了老牛与松鼠的劝告，小马亲身体验后，才发现河水的深浅都不像他俩描述的那样。就像俗语说的“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”，接下来请你去读一读《厨师小山羊》这个和动脑筋去亲身实践有关的故事。
板块四：写一写
小汉字，大智慧，东方魅力藏其间，小马其实特别愿意帮妈妈驮麦子到磨坊。这节课我们来学写两个都带有心字底的字“愿”和“意”。
先来看看心字底书写时要注意什么“左点卧钩一直线，中点略高右点低。三点均匀落钩边，就像星星绕弯月。”接着和老师一起来写一写这两个字吧！
范写：
1.“愿”半包围结构，第二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住心字底。心字底不宜写大。
2.“意”字有请二六班书写小明星给大家讲讲书写时要注意什么。
快拿起你手中的铅笔在田字格中写写这两个字吧!写之前一定记得，写字姿势很重要，而且写出来的字做到规范、端正、整洁。
板块五：想一想
在妈妈的启发下，小马终于解决了难题。你同意下面的说法吗？快在评论区说说你的理由吧！
1.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
2.小马向很多人请教，是对的。
3.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
4.什么事情都要自己尝试，别人的话不可信。
板块六：画一画
还记得这节课刚开始的问题：小马到底是怎么过河的吗？它最终过去了吗？请你用手中的画笔画一画这个故事吧！
结语：好啦，今天的奇妙语文学习之旅就结束了，同学们，再见！
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