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二年级语文下册第四单元前置性单元导读

2022年09月19日 22:42 打印　[字号：大中小]

二年级下册语文第四单元前置性学习

三月的微风，柔柔拂面，和煦爽心。三月的阳光，温和不燥，透心舒坦。小朋友们，最是一年春好处，让我们跟随天天老师和“小航精灵”、“思思”、“晓晓”一起走进二年级下册第四单元的学习。本单元的学习重点是：运用学到的词语把想象的内容写下来；培养丰富的想象能力和语言运用能力。

单元重点早学习，“金牌小讲师”来助力。这里既是学习知识的平台，又是展示自我的舞台，来吧，让我们开启本单元的快乐学习之旅！

单元知识梳理

第四单元童心

单元学习知识起点

在前面学习过的内容中，与想象有关的语文要素出现了两次:二年级上册第七单元“展开想象，获得初步的情感体验”；二年级下册第二单元“读句子，想象画面”。从“展开想象”到“想象画面”，再到“把想象的内容写下来”，和想象有关的学习内容由易到难，同时也是一个由初步认识了解“想象”，再到学会运用的过程。

除此之外，《枫树上的喜鹊》这一课课后第一题，还提出了“默读课文”的要求。二年级上册《雪孩子》、《纸船和风筝》两课中，提出了“默读课文，试着不出声”。本学期学习过的《邓小平爷爷植树》和《千人糕》也要求我们“默读课文”。小朋友们，默读时候，我们要集中注意力，做到不出声，不动唇，不指读哦。

单元学习内容分析

本单元以“童心”为主题，安排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文，体裁多样，内容富有童心童趣。这四篇课文都是以第一人称来写，都充满了想象，但想象的角度各不相同，各具特色。

单元学习重难点

重点：

1.认识59个生字，读准2个多音字，会写34个字，会写37个词语。

2.正确、流利朗读课文。

3.根据情境展开想象，仿照课文相关段落或语句把想到的内容写下来。

4.把自己积累的描写心情的词语分类写下来。

难点：

1.根据提示，用上提供的词语编故事。

2.根据提示看图发挥想象，借助词语按照时间的顺序写下小动物们一天的经历。

单元学习思路导航

思路导航一：识字写字

天天老师：本单元要认识的字比较多，有59个。字形结构多，识字量大，且有的字识记起来稍有难度。但是别担心，根据生字的字形和字义，有很多种方法帮助我们来认识这些字。比如在《我是一只小虫子》一课中，可以利用偏旁归类识记。“脾”和“股”的偏旁都是“月”，月字旁的字有不少与身体器官有关。“屎、尿、屁”3个字的偏旁都是“尸”，尸字旁的字多与身体排泄物有关。

晓晓：你说的可真不少，我也来说一说我的好方法。

天天老师：本单元在字音上我们要注意“量”与“泡”在不同语境中的发音。“叮咛”一词中的“咛”和“灵”这个字的声母容易混淆。大家也要区分清楚。

天天老师：本单元要求会写34个字，会写37个词语。要想将生字写好，我们首先得根据它的结构确定框架，《语文园地一》中，“书写提示”提醒我们，写好左上包围和左下包围的字，分别要将包围部分的撇画和捺画写得伸展。《语文园地四》的“书写提示”提醒我们，如何写好三面包围的字和全面包围的字。一起跟着“金牌小讲师”学习写好这两种结构的字吧！

思路导航二：课文理解

天天老师：这一单元的四篇课文里，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，从多角度、各方位进行了奇特的想象，让我们一起走进梦幻的“童心”世界吧！

思思：《彩色的梦》这首儿童诗描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，我们可以借助插图想象梦境。

晓晓：《枫树上的喜鹊》这一课中有两处省略号，根据前面的内容：“我”喜欢站在树底下看喜鹊的窝，仿佛“我”能听懂他们的语言交流。想象喜鹊们在说些什么，这也是深入理解课文的好办法。

思路导航三:朗读指导

天天老师:说到课文中的省略号,在想象可以填充好什么内容的同时,更要读好它。《彩色的梦》一课第四小节，“我的彩色梦境，有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……”一句，省略号代表还有许许多多的梦境，就像小溪的水一样源源不断。朗读时，减缓语速，适当延长“流动”一词的读音，语气轻柔，语音渐弱，读出溪水汩汩流淌、永不停息的感觉，读出省略号中余韵未了的意味……

思思：我发现了一个很有意思的地方，第四单元的课文中出现了不少的对话。喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话，“我们”在沙滩上你一言，我一语堆城堡时候的对话。读的时候，如果去掉提示语直接对话，更能体现人物当时的心情来。

天天老师：这一单元的课文中，还出现了这两个句子“蓝——得——透——明！”“又大——又红！”你们看到了什么特别的符号吗？有什么作用呢？

晓晓：我看到了“——”，它是破折号。我猜用来表示延长，在读的时候声音长一点。

天天老师：是啊，破折号在句子中表示声音的延长，起强调的作用。上面两个句子的朗读，不同于连贯地读一句话，也不是念一个个单字，朗读时要注意停连的位置和时间，读的时候，将破折号前面的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿。

思路导航四：写话指导

天天老师：《语文园地四》“写话”模块给我们呈现了4幅图，给出了两个思路提示：

①小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？

②可以用上“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”这些表示时间的词语。

根据这些提示，你们有什么好办法编好这个故事吗？

思思：我先根据图画，选出了与四幅图相应的表示时间的词语。如：早上，小虫子和小蚂蚁在蛋壳上玩跷跷板。再根据图片详细描写每一部分的内容。

晓晓：为了让写话更加生动、有趣，可以仿照《我是一只小虫子》中的第一人称写法，如果再加入小动物们的动作、样子等就会更加的形象。

来看小航精灵是怎么写的吧！