一、指导思想
遵照语文学科教研工作计划，以学校的教学工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。
二、学期目标
1.通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2.以“网络研修”为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3.通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容
1.积极参加集体备课研修，并做好有关记录。
2.利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3.认真上好高质量的教学研讨课。
4.积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“云教研”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5.积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6.经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、方法措施
1．坚持认真学习专业知识的书籍及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己。
2．做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
3.利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
4.做一名善于反思，勤于积累的教师。
5.反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
6.善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
7.主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的授课水平。
8.在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。
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