一、指导思想
本学期我将继续在《小学语文课程标准（2022年版）》的引领下，以研促教，立足课堂。扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，实现“扎实、高效”的教学。培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力。全面提高学生的语文综合素质。使自己的教育教学水平不断迈上新台阶。
二、工作目标
1.抓好常规教学，培养学生良好的学习习惯。完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2.搞好以课堂教学研究为核心的教研，立足班级学生学情开展教研活动。
3.开展丰富的语文学科活动，促进学生语文学习积极性与语文能力的提高。
4.不断充实自己的理论基础，坚持学习。了解前沿教育动态。
5.大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
6.深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学的效果，努力使班级语文成绩再创佳绩。
三、研修目标：
1.进一步研读《语文课程标准（2022年版）》，深入理解、掌握新课程的基本理念。了解学段目标及要求。将课标要求，落实在日常教学中。
2.深入解读文本，广泛阅读参考书，学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3.结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。
4.探索适合本班学生学情的教学方法，使学生更加愿学、乐学。培养良好的学习氛围，营造书香班级环境。
5.更好地运用多媒体教学，突出重点，突破难点。直观有效。
四、研修方式
1.专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2.专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，优化教学过程，培养学生创新思维习惯和学习能力。
3.网上学习
充分利用网络资源优势，在网上查找所需教学资源，进行互相学习和交流。
五、研修措施
（一）积极参加教师集体学习活动
1.认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其组里其他教师积极沟通交流，研讨教学中的问题与疑惑。
2.认真阅读专业书籍。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好业务笔记。
3.积极参加校级的公开课听课、评课的活动。
4.积极参与校外培训，努力向大家、名师靠拢。
（二）进行自主研究
1.在研读课标的基础上，解读新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2.掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点。
3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结教学中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
（三）进行自我剖析
1.坚持高质量地上好常态课，认真做好二次备课。
2.每节课后认真完成教学反思，有收获、有改进办法。
3.积极与组内老师交流。
（四）参加各种形式的校本培训
1.积极推进校本研修小课题，带领组员落实相关工作。
2.认真完成陕西省“十四五”规划课题。
3.认真完成专业课、公需课学习。
谢晶
2022年9月1日
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