将心理健康教育融入小学道德与法治教学探索研究
刘宏月
内容提要：小学阶段是学生心理成长的关键时期,是学生道德、价值观念形成以及情感、意志发展的重要时期，培养小学生健康积极的心理品质,有利于他们健康心理的形成。道德与法治作为一门育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。在道德与法治教学中如何进行心理健康教育，是每位道德与法治课教师应该思考和解决的重要问题。笔者从小学道德与法治教材与心理健康教育的关联性、小学道德与法治教学中渗透心理健康教育的必要性以及如何在小学道德与法治教学中贯彻心理健康教育等三个方面对这一问题进行了剖析。
小学阶段是学生心理成长的关键时期,是学生道德、价值观念形成以及情感、意志发展的重要时期，培养小学生健康积极的心理品质,有利于他们健康心理的形成,有利于优秀个性品质的培养,有利于人生观、世界观与价值观的熏陶。而道德与法治这门课，是典型的育人课程，是对学生实施公民道德教育的主渠道。在道德与法治教学中如何进行心理健康教育，是每位道德与法治课教师应该思考和解决的重要问题。
一．小学道德与法治教材与心理健康教育的关联性
部编版《道德与法治》是指导思品学科教学的纲领性文件，对学生进行心理健康教育非常重视，但由于种种原因，教材中的内容尚存在欠缺，尤其是低年级的教材内容较为简单，需要教师对内容加以延展和加深，这实际上也是给了老师深化、拓展教学内容的一个契机。道德与法治教学的任务就是在提高学生各种能力的同时，不断提高学生的思想境界和道德修养。在道德与法治教学中渗透进心理健康教育是对教材本身内容的一次深度发掘，只有将心理健康教育和教材相结合，才真正契合教材本身编写的出发点。
二．小学道德与法治教学中渗透心理健康教育的必要性
传统的道德与法治教育知识关注对学生知识的传授，而忽视了对学生进行心理素质教育，因此对学生的全面健康发展非常不利。由于家庭教育环境的影响，许多小学生被家长过分溺爱造成心理承受力较差，遇到困难和挫折很容易自暴自弃甚至寻找极端的解决方法，这对于儿童的个人成长非常不利。而道德与法治教学和心理健康教育的共同作用将会对儿童健康成长起到促进作用，在小学道德与法治课中加强对小学生的心理健康教育，提高小学生的心理素质，符合现代素质教育的要求，也可以帮助学生全面健康的成长，进而培养他们关心他人、互帮互助的合作精神，因此对学生进行心理健康教育帮助学生形成良好的心理健康基础是非常必要的。
三.如何在小学道德与法治教学中贯彻心理健康教育
1.结合课本，融入心理健康教育
小学生容易受到他人的影响，渴望能够被肯定。因此，对小学生心理健康教育能够帮助学生认识自己并提高对小学生活的适应能力，使学生养成良好的生活习惯和正确的学习态度。小学道德与法治课本中的一些教学内容，不仅要完成对学生进行道德认知、美德的任务，还要充分挖掘教材内容，贯彻心理健康教育。如学习《家人的爱》的时候，我组织开展了“我的爸爸妈妈”亲子教学活动，通过让学生表演心理剧、和父母做游戏以及进行亲子心理活动，使学生在活动中感受到父母的爱，并且大声地对父母说出“我爱你”。这堂体验课，让父母和孩子的亲密程度、默契程度明显加强，也让亲子之间更加理解对方，既完成了教学任务，更强化了学生的健康心理。
2.寓教于乐，加强心理体验
小学生的思维方式主要是具象思维，而不是抽象思维，一味的照本宣科，试图让学生接受刻板的知识内容难度很大。因此，小学道德与法治的教学可以采用游戏、活动、课堂体验等形式，让学生积极参与到其中。如在《我想和你们一起玩》一课中，我尝试采用体验游戏的方式，让学生自己尝试加入其他伙伴一起做游戏，使学生能够很快克服恐惧、孤立、排斥等心理问题，学会与同学很好的相处。这种教学方式，不仅能够完整地传授课本内容，更能让学生在寓教于乐中增强正向的心理体验，使儿童心理能够健康发展。
3. 树立典型，发掘榜样的力量
小学生的观察力和模仿力很强，他们常常会以身边人的行为作为自己的模仿对象，并以特定的方式在自己的身上再现出来，并逐步内化成为心理品质。孩子们除了父母老师以外，最常接触的就是身边的同学，因此，在教学过程中，可以充分发掘学生平时生活中接触的优秀人物，特别是学生中的先进代表。在《让我自己来整理》、《干点家务活》等实践性较强的课堂中，我特意采取由学生上示范课的教学方式，让班级中最受欢迎的几位优秀学生向大家展示自己是如何整理书包、如何整理衣服等，不仅如此，还让这些同学手把手教其他同学学会整理书包和自己的衣服。这两堂课不仅学习气氛浓厚，而且课堂纪律良好，达到了预期的教学效果，也完成了健康心理构建的任务。
小学阶段是人生的起步阶段，学生是国家的未来，对学生的道德和心理方面的教育是培养孩子的重中之重，只有创造一个健康的心理环境，才能让孩子有着无限可能的未来。因此教师在道德与法治教学过程中，着重通过课程的教学来塑造孩子美好的心灵，培养健康的心理，在教学中有机渗透心理健康教育因素，使学生在一个和谐快乐的环境中学习和生活。
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