以爱之名，忠党之事
--优秀党员事迹材料
翟育敏，中共党员，2003年6月加入中国共产党。自2003年8月走上教师岗位以来，至今仍坚守在数学教学一线。
是谁来自山川和湖海，却囿于昼夜？翟育敏同志说自己此生“唯教书与爱不可辜负”。“身正为师、学高为范”自从进入师范学校就读后，翟育敏始终以学校的校训严格要求自己的行为规范，不断精进专业技能，修养师德端正师风。走上工作岗位后，翟育敏同志更是投入大量时间潜心钻研数学教学，积累了大量丰富的教育教学经验。从区级教学能手到市级、再到省级教学能手，她多次获得各级各类教育教学奖励，一张张鲜红的荣誉证书是对其数学专业能力的认可；一个个“优秀班主任”“师德师风先进个人”“西安市新经济组织优秀党员”等荣誉称号的获得是对其个人师德品性的认可。扎根教学一线19年，作为一名党员教师，翟育敏同志用自己最美好的青春年华，谱写了一曲动人的教育者之歌。
一、行有小爱，构建和谐幸福生活圈。
作为一名人民教师，翟育敏同志始终认为，爱是做一名好老师的前提，用爱点燃爱，建立“尊重、平等、和谐”的师生关系，对师生的共同成长至关重要。
（1）以爱育人，让师生关系和谐。
在工作中，翟育敏用自己的真心对待每一个教过的学生，他们成功了，给一个祝贺的拥抱；他们失败了，要给一个鼓励的拥抱；他们高兴时，躲在旁边看他们乐呵呵的样子；他们伤心时，轻轻摸摸他们的小脑袋；他们长大遇到烦恼了，微信、热线电话就派上了用场……翟育敏对学生发自内心的关爱，让他们对她所执教的数学课也产生了极大的兴趣，学生与她之间也建立起了深厚的信任和感情。她的鼓励和无条件信任，也给了学生莫大的勇气，学生在奥数竞赛上拿奖、在越野赛上身体不适也坚持跑完全程并拿下第一名……她对学生毫无保留的爱，也得到了来自学生的回馈和感恩，不管是毕业离开多年还是已经成家立业的学生，都还与她保持着联系，师生间之爱已经成为连接他们的纽带。
（2）让爱传递，感染学生促进家校和谐。
一个贴心的称呼“咱家小子”“咱家丫头”“咱娃”，对学生关爱的情感流露，自然而然地拉近了翟育敏与学生家长之间的距离；一通对孩子肯定表扬的电话会让家长开心不已，不“告状”是翟育敏与孩子们的约定；在繁忙的教学之余，翟育敏还非常重视班级文化建设，她自己动手为班上的孩子们制作电子相册、在家长会上替学生表达的内心的“一点点”想法，建立学生与家长之间的良好沟通，这些微小而实际的做法都让家长们感激、感动……翟育敏深知老师做了多少，家长就会做多少，好的教育不是学校一方能实现的，而是家庭、学校和社会三位一体的，家长的配合会为培养学生良好的学习习惯夯实基础，也会为老师的工作减轻负担。翟育敏用自己在教学上的用心、在孩子身上的爱心、在家校沟通上的耐心，架起了一座家校共育的爱心桥，链接着学校和家长一起携手同行。
（3）以爱待人，让老师与老师间和谐共进。
作为一名老师，翟育敏说自己的生活圈子就在校园里，从最初的西工大锦园实验小学，到后来的高新一小，再到现在的航天城第四小学，翟育敏都以高标准要求自己，也因此遇见了更优秀的一位又一位老师。爱与尊重，让她们从同事成长为知己；彼此的信任、陪伴、帮助温暖了一个又一个瞬间。因尊重与共情构建的和谐工作伙伴关系，让翟育敏在校园里熠熠生辉。
二、心存大爱，笃行致远。
老师的格局影响着学生的格局，老师的视野带动着学生的视野。家国天下，是翟育敏在自己的数学课堂最常说到的。
爱旅行的她利用每个假期行走在祖国的大好河山间，行走在力所能及的其他国家。翟育敏说，她很赞同“没有看过世界，哪来的世界观”这一说法。她始终认为格局就是“你走过的路，你读过的书，遇过的人”。所以，她会把家里的书架向学生开放，会在导师制活动中组织她的受导学生们开展“读书漂流”活动，会在“温暖鞋盒”活动中，将温暖放于鞋盒之中。
“放眼世界，胸怀天下”是翟育敏对自己历届学生的期许。而她，也在因一件件小事，实现着自己有关家国天下的梦想，践行着一个党员该做的事情。
工作之余，热爱公益的她，还积极参与“水滴筹”、“蚂蚁森林”等公益项目。武汉新冠疫情爆发，大年三十，她与孩子各自为武汉捐款用此举迎接新年；作为一名共产党员，2020年疫情居家直播的她缴纳千元特殊党费；2021年，翟育敏与航天四小的党员们坚守在疫苗注射的第一线；2021年12月西安疫情爆发，翟育敏每天坚持在线直播、答疑，备课、出作业、批作业的同时，还积极参与小区志愿者工作，与小区的物业、志愿者一起积极参与抗疫工作，厚重的防护服下藏着一份党员的责任和热情。
教师职业的光辉千百年来都有人用诗用画用情表达，党员的荣耀也因每一位党员的努力而光芒万丈。翟育敏和她的同行们，和她的党员伙伴们顶着这样的光辉在平凡之路上，也走出了自己精彩的人生。作为一名党员教师，翟育敏说自己也向往诗和远方，但与星途和大海相比，这“三尺讲台”上的风景却是她一生难以割舍的，惟愿这场“旅行”步履不停，别有风景。
分享翟老师曾经在教师节代表发言时的话语片段，一起感受来自教师这个职业的幸福点滴。
教师这个职业对我们有着诸多的要求，但我们依然有精神上的自由。我们面对的是活生生的有思想的少年儿童，他们新陈代谢旺盛，思维活跃，他们有着梦想，他们或叛逆或乖巧，或执着或妥协，这样的个体鲜活有生命力，而我们与这些孩子在一起，斗智斗勇，其乐无穷。
当我们凭着自己的学识令他们五体投地，当我们以一种巧妙的方法为他们解答难题，当我们借助生活经历一眼看穿他们的内心，当我们换位思考一语道破他们的焦虑，当我们和他们一起 行走在研学的路上认识世界，当我们和他们一起为了荣誉无比奋力……这么多的当我们，只是因为我们在一起，我们是彼此在校园中最关注的对象，是成长路上最佳的伴侣。
当你的讲桌上突然多了一盒润喉糖，当你的办公桌上有人分享新鲜的果汁，当讲完用圆设计图案她送给你一片花的海洋，当初中的她纠结竞赛与否第一个想咨询于你，当高中的他认为只有你懂他对历史的着迷，当大学的她临行前还到学校陪着你和学弟学妹们一起，当一米九的壮小伙在成人礼上轻松抱起了你，当旅途中的某一地有他从天而降的陪伴惊喜，当你的生日收到在土耳其旅行的她发来的视频祝语，当七年未联系的他见到你拥抱着说“老师对不起，我一直想着您”……这一切，只是因为我曾经是她（他）的老师，只因为我们都深深地爱着彼此，大抵做老师最幸福的就是如此。这样的幸福感让我们的工作多了更多的坚守与坚持。
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