《我爸爸》绘本阅读教学设计
教学目标：
一、认识绘本及封面、环衬、扉页。
二、激发阅读兴趣，了解绘本图、文内容。
三、发现绘本图画中的细节，感受浓浓父子感情。
教学重难点：
在阅读中了解绘本图、文内容，发现图画中细节，感受浓浓父爱。
教学方法：手偶激趣、创设故事情境、逐层提问、绘本朗读、动作模仿、交流讨论、当堂练笔
教学步骤：
一、认识新朋友
认识小青蛙。
二、“小青蛙找爸爸“
1.创设情境，看图猜想
2.认识封面、环衬、扉页。
三、绘本故事趣味多
1.看图描述——出现文字——教师读文
你都看到了什么？颜色、图案、表情
你还发现了什么？
为什么……？太阳、笑脸……
你感受到了什么？
2.穿插简介作者绘画风格与特色。
夸张、充满想象、有趣、大猩猩
3.表达练习。
我爸爸像（ ）一样（ ）。
（ ）像（ ）一样（ ）。
我爸爸像（ ）一样（ ），也像（ ）一样（ ）。
（ ）像（ ）一样（ ），也像（ ）一样（ ）。
4.发现绘本中重复出现的图文。
太阳、“他真的很棒！”
5.朗读指导。
四、绘本故事我来讲
1.看图讲故事
只出示图片——看图描述说出句子
2.根据图文和安东尼布朗病逝的背景，感受绘本中的浓浓父子情。
五、绘本故事我创编
1.认识更多的爸爸。
2.感受爸爸的爱。
3.画出爸爸和爱。
4.形成创编绘本
5.青蛙告别。
六、绘本收获我珍藏
教师小结
七、绘本故事在继续
绘本推荐《我妈妈》
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