《人之初》微课稿
王瑞春
同学们好！欢迎大家走进思晓云课堂，开启一段奇妙的语文学习之旅。希望大家在这里听一听、说一说、读一读、写一写、想一想、画一画，轻松学习，快乐成长。好啦！这节课，天天老师和同学们一起来学习一年级下册识字8——《人之初》。
板块一：听一听
1.《人之初》出自《三字经》，是古代小朋友上学的启蒙读物。全书有一千多字，内容丰富，不仅有历史、天文、地理方面的知识，还讲述了一些小故事，教人明白很多做人做事的道理，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。今天，就让我们一起来学习吧。
1.《三字经》三字一句，格式工整，讲究押韵，读起来朗朗上口，让我们先来读准字音。
当然，大家还可以跟老师、同学对读，你读上句，我接下句。还可以拍着手读，配着乐读，像古代的孩子一样，读出它的节奏，读出它的韵味，一定会其乐无穷，快来试试吧。
2.这一课的生字比较多，大家一定要读准字音，同时，可以灵活运用我们已经掌握的多种多样的识字方法记住它们。
比如：我们可以用“加一加”的方法，记住
初：衤+刀 性：忄+生
贵：中+一+贝 玉：王+、
可以用字谜来巧记：
（1）传说人丢了——专
（2）适当出口——迁
（3）羽字丢一半——习
还可以用字理识字记住：
（1）
——老师拿着教鞭督促孩子学知识——教
（2）——羊下面一只眼睛
表示看来十分美好。——善
3.课文中，还有一个字反复出现，而它的读音还不相同，你能找出来吗？——对，是“不”，共有七个。读的时候要把握“不”字的变调规律：“不”字在第一、二、三声前，应读第四声“bù”，如“人不学，不知义”；“不”在第四声前要读成第二声“bú”，如“苟不教”。
这里还有一个“不”字变调小口诀——四声前，读二声，其他声前读四声。你记住了吗？
板块二：说一说
《三字经》作为古代小朋友学习的课本，很多字的意思和现在的意思不相同，就让我们一起来说说吧。
第一小节：
“习”——学习。
2.“苟”——如果。
3.“迁”——改变。
这两句话的意思是“人在刚出生时，本性都是善良纯洁的，只是因为后天的学习和所受教育的不同，性情和行为就有了很大的差别。如果不好好教育孩子，那么孩子的本性就会变坏，教育孩子最重要的方法就是要专心致志。
第二小节
宜——这是不应该的。
琢——精心打磨；
器——物品、器物；
义——知识和道理。
这一小节是讲：小孩子不努力学习，这是不应该的，如果小的时候不好好读书学习，长大了以后还能有什么作为呢？玉石不经过工匠的精心打磨，就不能成为精美的物件，同样的道理，人如果不努力学习，就不会懂得知识和道理。
板块三：读一读
两位同学的分享真精彩，真可谓“熟读《三字经》，可知千古事”。推荐大家课后读一读《三字经》，相信你一定大有收获。
板块四：写一写
同学们说的特别好，相信大家也能写的很好。下面跟着天天老师一起写写“之”“义”两个字。
这两个字都是独体字，它们的笔画虽少，但书写时间架结构不易掌握，这就要我们充分利用汉字笔画在田字格中的占位，来帮助我们掌握字的间架结构，把字写美观。
“之”田字格竖中线偏左起笔写点，左上格起笔写横撇，注意横要写得左低右高，横撇的撇从右上格写至左下格，第三笔平捺是主笔画，要写得舒展，横撇的角度要小，平捺紧接着撇写。
例字二：义
“义”字同样田字格竖中线偏左起笔写点，从笔画点的右上方起笔向左下格运笔写撇，从笔画点的左下方起笔向右下格运笔写捺，撇高捺低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称chen式。主笔是捺，要写得舒展。
老师示范：同学们快来写写吧。
板块五：画一画
写完字我们再整理思绪，画一画课文的思维导图吧，这对我们理解和背诵课文有很大帮助。马伊泽、邓亦芯两位同学已经画好了，请大家为他们点赞。
板块六：想一想
《三字经》不仅读起来朗朗上口，易于背诵，而且还很容易学着写呢。就像《上课三字歌》《作业三字歌》，你喜欢吗？爱动脑筋的你也来创编一段吧。欢迎在我们评论区留言哦！
今天的课就上到这里，同学们，再见。
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