快乐读书吧
《童谣和儿歌》导读课
教学目标：
1. 尝试自主阅读童谣和儿歌，乐于展示自己的阅读成果。
2. 愿意和伙伴们分享阅读感受和书籍。
3. 激发学生热爱阅读喜欢读书的兴趣，继而阅读更多的童谣与儿歌。
教学重点
1. 初步学习“比一比、猜一猜、想一想”的阅读策略，帮助孩子进一步积累童谣和儿歌。
2. 自主阅读童谣和儿歌，乐于展示阅读成果。
阅读难点：
理解喜欢的童谣和儿歌，愿意和伙伴们分享阅读感受和书籍。
教学过程：
一、谈话导课：
同学们，听一听这首儿歌，你熟悉吗？会唱吗？
1出示儿歌《数鸭子》，孩子们听一听，这是什么歌？你会唱吗？会唱
2你会读这首儿歌吗？谁来读一读这首儿歌。喜欢吗？读这首儿歌有什么感觉？儿歌谱曲后是可以演唱的，我们听到的好多歌词有的是童谣，有的是儿歌，无论是童谣还是儿歌都可以唱出来。儿歌是为儿童创作的适合儿童吟诵的歌谣，童谣是在儿童中间流行的歌谣形式，比较简短，儿歌也可以叫歌谣。
今天呢，我们一起读一读童谣和儿歌，去探究童谣和儿歌的奥妙与魅力！板书课题。
刚才，我们数完了鸭子，还可以数一数蛤蟆，出示《数蛤蟆》，指名朗读。
那么关于数数的儿歌还有哪些呢？出示《小松鼠》
读一读，你觉得有趣吗？为什么呢？看谁能说一说自己真实的感想——在童谣中学数学，识数字。
都是数数，比一比，这些儿歌有什么不同？阅读童谣时学会比一比，这样，才会有更多的发现。
——数数都能编到儿歌里去，看来呢，儿歌中包含的内容可真多呀，那么儿歌里还有什么呢？
二、比一比：
1.出示《高高山上一头牛》《高高山上一条藤》
多种形式朗读，可以男女生分读摇头晃脑、打着节拍、你问我答的形式去读。
——记住高高山上的一头牛，一条藤的模样，在同一个地点，不同的事物可以演绎出不同的童谣，那么请大家再看看我们熟悉的童谣里还有什么？
2.出示《小老鼠》和《搬鸡蛋》，同样是小老鼠，同一个主人公做的事情不一样，编的童谣也就不一样，再联系一下《老鼠嫁女》的故事，你又想到了什么呢？----阅读童谣可以联想着去读，会有不同的感觉。
三、想一想：在你读过的童谣当中呢，同一个标题的童谣有哪些特点呢？他们写的内容一样吗？
1.出示两首《小板凳》童谣，比一比，想一想：题目都是小板凳，内容一样吗？谁来说一说《小板凳》这三首童谣里边的分别写的是什么？作者想告诉我们什么呢？
2.听《小猫钓鱼》的故事，想一想，小猫钓到鱼了没有？如果让你来钓鱼，你能钓几条鱼呢？
读一读儿歌《钓鱼》，在这首儿歌里，你钓到鱼了吗？没有，没事儿，回家吧，妈妈在等你了
出示儿童诗《钓鱼》
钓鱼的\回家吧\鱼儿的妈妈在等他\你的妈妈在等你
----天下所有的妈妈都爱自己的孩子，鱼儿和你一样，鱼儿妈妈和你的妈妈也一样，童谣中，每一位妈妈都是一样的，每一位妈妈都是爱孩子的。
四、猜一猜：
1.出示图片，看这幅图，图上画的是什么？猜一猜，围绕着这幅图的童谣可能会写什么呢？学生自由猜想。
——爱读书的孩子知道的总是很多，那么这个凤凰是什么颜色呢？到底是红凤凰还是黄凤凰呢？
出示《画凤凰》，指名朗读，原来，红凤凰中有黄色，黄凤凰中有红色，看看谁能分清楚！
2.再来猜一猜这幅图，这幅图里描绘出的童谣里又会是什么呢？
《吹牛皮的蝈蝈》，还有《小老鼠》，童谣里边也能讲故事，让我们听一听童谣里的故事吧
五、问一问：
1.出示阅读指导
童谣之中故事多\哪些童谣令你着急担心了\哪些童谣又令你哈哈大笑了\
2.学生自主朗读《骑牛打油》，《打醋买布》《懒汉懒》《颠倒歌》《屋里点个灯》
3.相互提问题，说一说阅读之后的感想。
（提前做好，放在学生书桌里，随机抽取，自主朗读，说说自己有读后感想）
六、课堂总结 ：
1.统计儿歌：同学们数一数，我们这节课里，通过“比一比，猜一猜，想一想”等方式，一共读了几首儿歌呢？40分钟里边呢，我们读了18首儿歌，你们可真了不起！这些有趣的童谣和儿歌主要来自于快乐读书吧之系列丛书——
2.简介《读读童谣和儿歌》：《读读童谣和儿歌》共4册，选编了123首中外经典的童谣儿歌内容丰富多彩，文字浅显易懂，读来朗朗上口。为辅助阅读全文加注拼音，并配有大量精美的插图以增强趣味性，适合一年级学生开展自主阅读，全书根据内容主题变为几组，第一册为童谣，分为4个主题，第2~4册为儿歌，共分9个主题，每组童谣儿歌前边有阅读指导，阅读指导用来提示引导学生联系生活实际进行想象和联想，这样不仅能增强学生的阅读体验，更有助于激发学生的阅读兴趣。大家在阅读前一定要读一读哟。
3.《读读童谣和儿歌》的系列丛书，一共4本，共计有123篇文章，每天读3~5篇，一个月时间以后呢，我们再来分享童谣的快乐，好吗？
七、结课：播放童谣歌曲《小白船》边听歌曲边出示文字。
这首歌里，藏着一个美丽的朝鲜儿歌，同学们下去听一听歌曲，读一读文字，看看你还会有哪些收获呢？
童谣里有歌，童谣里有诗，童谣里有爱，童谣里有梦，童谣里有着我们美好的童年。同学们，让我们一起读一读童谣和儿歌，让我们的生活里也能长出童谣和儿歌。
板书：
童谣与儿歌
比一比
猜一猜
想一想
问一问
陕公网安备61019402000107号
请遵守《互联网电子公告服务管理规定》及中华人民共和国其他有关法律法规。
用户需对自己在使用本站服务过程中的行为承担法律责任。
本站管理员有权保留或删除评论内容。
评论内容只代表网友个人观点,与本网站立场无关。