《体育与健康》新课标学习心得
体育组：赵一培
2022年版《体育与健康课程标准》已经制定出来了，在李保安老师的带领下，我们对新课标进行了集体研读，通过本次学习我有了很多收获，现总结如下：
新课标对我国的教育需求做出了更加明确的解读，从“有学上”转向“上好学”，我们需要明确我们的教育是在为谁培养人，需要培养什么样的人，应该怎样培养人，作为一线教师，我认为这是我们教育工作者的初心所在，我们要引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新课标要求以学生为主体教师为主导的教学原则，教师在课堂中起着引导的作用，不再是消极的扮演教学大纲和教材执行者的角色，而是把课堂还给学生，发挥学生的创造性思维，给与他们自由发挥，充分展示自我的舞台。让学生在乐中学，在学中乐，真正达到身心的全面发展。教师在体育课中要以鼓励表扬为主，不仅仅是对学生技能上的评价，还包括学生的学习态度、情感意志等方面的评价，树立平等、和谐的的师生关系，增强教师和学生的情感，激励学生的自信心和活动的积极性。在新课标的学习中，要求我们教师在课堂中要帮助学生树立终身体育的意识和体育锻炼的习惯。一节体育课的时间毕竟有限，我们需要的是通过我们的教学、我们的引导，让学生培养体育锻炼的习惯，对学生的一身造成深刻影响。
作为一线教师，我们应该做到“育人先育己”，更好的去克制自己的课堂情绪，面对课堂上比较调皮捣蛋的学生，我们应该从正面去积极引导他们，用“显微镜”去发现“问题学生”身上的闪光点，然后用“放大镜”去表扬放大，以此来践行正确的育人观，灌输给学生正确的价值观。
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